广东高考：考题难度总体下调 平均成绩或有上升
　　从评卷情况看，今年的试题出得好，难度适中。既有考察学生基础知识、基本能力的一般性试题，也有考察综合分析能力、鉴别史料、认识历史现象本质与研究问题能力等方面的试题。许多史料、问题的选择与设计都贴近于社会、贴近生活，拉近了历史与现实的距离，有利于激发学生的学习兴趣与探究热情。试题符合政治性、科学性、知识性要求，是有利于高校选拔人才、有利于中学课程改革、有利于引导学生学习的比较好的试题。

　　地理：难度大降鼓励创造

　　地理科评卷组长、华南师范大学教授徐颂军

　　今年地理科试题素材多取材于生产生活实际，全卷图表数量众多，共有各类图25幅，表格7个，并常以图表组合的形式呈现。大量新资料与多种方式呈现的信息令人耳目一新。答案增强了开放性，评分说明多处注明“意思相近者可酌情给分”，鼓励考生创造性地分析、提出解决问题的方法。这样的题目，不仅平时地理成绩好的考生能答好，地理成绩不那么好但课外阅读量大、知识面广的考生也可以答得很好。

　　物理：平均成绩或有提高

　　物理科评卷组长、华南师范大学教授刘琼发

　　物理科今年难度比去年降低，但有部分考生仍感到较难，其实是考卷的总题量偏大所致。有些填空题也要通过分析、计算得出答案，加上为了说明情景和条件，使学生的阅读量偏大。总体估计，今年物理科平均分会比去年提高。

　　今年物理考试对学生“分析问题、解决问题”的能力考察明显加强。例如在第13题中，要求学生回答排除电路故障的方法和步骤，就是开放性、探究性的题目，很有新意。

　　化学：感觉良好未必真好

　　化学科评卷组长、华南师范大学教授陈红雨

　　今年化学试题选材广泛，将化学与医药、

能源、资源、材料、环境、工业生产等学科、领域相结合作背景。其次，以化学实验为主题的试题比例较大。大部分试题需考生对文字、图形、表格等信息进行分析、提取，再通过思考并对所学知识加以整合运用后才能作答，还有些开放性试题有多种正确答案，这对进行“题海训练”而忽视能力培养的教学方式是一种警示。

　　今年不少考生感觉试题简单易答，但实际上在评卷过程中发现许多考生作答不规范、不细致、不全面，存在较多的科学性错误，难拿高分，说明中学化学教学中还应加强对学生答题规范性、科学思维方法等的引导。

　　生物：基础知识有待提高

　　生物科评卷组长、华南师范大学教授马广智

　　今年生物试题基本体现了高中新课程提出的“提高科学素养、倡导探究学习、注重现实生活”等基本理念。试题重视能力的考查，特别是注重探究能力、信息处理能力、图表应用能力和生物技术的应用能力的考查。考题新颖、灵活，与生物技术和生产实际等联系紧密。从答卷情况来看，考生的基础知识和能力还有待提高。

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