当地教育官员认为，小文的材料有部分夸张之处;但写得很详细，所以更引人注意也就容易选上
6月25日，举报信上交后，李灏的班主任一见到他就讲，没得事，教育局的领导说了要严查。
为了安慰学生，这位教数学的老师还描述了县教育局领导接到举报信时的细节———“材料交上去后，那位领导手一摸头，自语道‘可能是弄错了，县里也没上报过小文的材料。’”
事实是，200余名师生联名举报后，汶川县教育局、监察局、阿坝州教育局等多部门迅速展开了调查，不过调查结果却让举报者感到意外。
“查来查去，全都变了，说小文落户威中的公布结果是笔误，正确的学校应该是威州民族师范学校附属小学。”为李灏递交材料的老师说：“到现在还想不通，为啥威师附小能以小学的名义推荐高中生，更何况小学的校长是小文的父亲。”事实上就个人层面而言，在调查组本身部分核心成员对此次的评选也抱有不同看法。
朱高琴作为汶川县教育局的党组成员参与了整个事件的调查。
“我个人认为，如此奖励小文这样表现并不突出的学生，似乎有些过重。”据朱高琴介绍，起初县教育局对于小文入选也很意外，因为在各校选送抗震事迹时，县里见过小文的材料，因大家一致认为表现平平，所以并没有上报到州教育局。
后来，县里和州里的调查焦点也集中在小文不是威州中学的学生，没人上报为何获得报送资格?以及小文抗震救灾事迹比较平常，为何获得抗震优秀学生的称号，这两方面。
在朱的印象里，有针对性的调查结论很快形成。调查组首先确认了递交小文先进材料的学校为威州中学是笔误，正确的递交单位是威州民族师范学校附属小学。
其次，对于“小文在救灾中虽然表现并不突出”的质疑，调查组认为，小文虽然抗震救灾的事迹并不轰轰烈烈，但也做过给他人分食牛奶、在县城为军车引路等事迹。综上所述，调查组仍保留小文抗震优秀学生的称号。
对于小文的当选经过，阿坝州教育局调查组成员黄跃国回忆称，地震发生后，威师附小将小文的材料一式两份一份发给汶川县教育局，另一份发到阿坝州教育局电子邮箱。发给州教育局主要是因为威师附小归属州直接管辖。此后，汶川县教育局虽未将小文上报，但州教育局则将邮箱内的所有上报资料统一打包，交给省精神文明办处理，当时小文的材料也涵盖在内。
调查中，他发现，小文的材料基本与事实相符，不过也有部分夸张之处，比如浑身是伤，冒着飞石抢救小学生。据其了解，当时的情况应是，
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